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Robotica come didattica inclusiva

Le prime fasi del progetto di Robotica.

PREMESSA

La classi coinvolte sono la 5^ C, la 1^ B ed un eventuale classe delle medie (o alcuni bambini). 

TEMPI

Febbraio 2014 

Cos'è la Robotica Come Programmare un Robot

ATTIVITÀ

Creare degli ostacoli in classe con materiale disponibile e programmare il Robot per superarli. 

Marzo 2014 

• Ogni alunno (VC) racchiude in sè una: 
• Combinazione/reazione chimica (es. sciogliere il sale, fare dei cristalli semplici, evaporare alcool o altri liquidi, sciogliere con l'aceto il calcare, fare il sapone). 
• Un riutilizzo della plastica (es: fiori con le bottiglie di plastica e il fil di ferro, animali o macchine o qualsiasi altra categoria di oggetti o produzioni con le bottiglie di plastica). 

Brainstorming in classe, reperimento risorse a casa, svolgimento in classe, redazione di relazione di presentazione in classe o redazione multimediale in laboratorio informatico. La può insegnare a un altro alunno o alla classe (peer education) e viene valutata dagli alunni stessi in base ad alcuni parametri.

I parametri possono essere “individuati” e scelti dagli alunni stessi (al limite tra quelli proposti da selezionare). 

Le “situazioni” più belle scelte dagli alunni della classe stessa, si possono insegnare in un'altra classe a gruppi di 2-3 alunni (peer education) (1^ B), anche di un'altra scuola. La classe “ospitante” potrebbe relazionare su quello a cui ha assistito, fornendo un feedback della formazione ricevuta.