“Insegnamento veicolare” è la traduzione italiana dell’inglese Content and Language Integrated Learning, poi CLIL e significa insegnamento di contenuti disciplinari attraverso una lingua seconda o straniera.
IL CLIL sembra essere una giusta risposta alla proposta di un apprendimento “naturale” della lingua straniera nella scuola primaria visto che sposta il focus dal linguaggio come sistema all' attenzione per l’apprendimento e alla predisposizione di un ambiente d’apprendimento linguistico adatto.
Gli alunni possono imparare facendo esperienze con la lingua straniera, senza un esplicito insegnamento della grammatica a priori, ma nel rispetto di maggiore “autenticità”.
La lingua straniera diventa un’altra lingua “scolastica” per imparare ad imparare i contenuti di altre discipline, a pensare, parlare, comunicare e a fare.
FINALITA'
L’insegnante specialista creerà condizioni facilitanti all’insegnamento apprendimento dei contenuti della disciplina attraverso mirate attività di semplificazione, per rendere l’input comprensibile con strategie che utilizzano sia L1 che L2:
Nelle ore di coordinamento le insegnanti si confronteranno sull’andamento del progetto e cercando la soluzione dei problemi organizzativi metodologici che si incontreranno.
DESTINATARIGli alunni di alcune classi in cui sono presenti in compresenza l' insegnante specialistica e l' insegnante generalista.
TEMPI E MODALITA' ORGANIZZATIVE
Il progetto prevede un' ora alla settimana per l' intero anno scolastico per un totale di circa 33 ore.
Per le attività si utilizzeranno anche i laboratori multimediali e/o quelli artistico-espressivi.